مشروع تخرج لطلبة كلية علوم الرياضة بعنوان " مستوى القلق لدى لاعبي المنتخبات الرياضية في الجامعة العربية الامريكية"

قدم طلبة كلية علوم الرياضة في الجامعة العربية الامريكية جنى دراغمة، وبتول عيسى، وسميح أحمد سميح، دراسة بحثية، ضمن مشروع تخرج، كانت بعنوان " مستوى القلق لدى لاعبي المنتخبات الرياضية في الجامعة العربية الأمريكية"، حيث أشرف على الدراسة الدكتور عدي دراغمه، وكان في لجنة المناقشة كلا من، الدكتور معن زكارنة، والدكتور سامر السعدي.

وأشار الطلبة في بحثهم إلى أن القلق يعد من الظواهر النفسية البارزة في المجال الرياضي بوجه عام، ورياضة كرة القدم بشكل خاص، نظرا لما تتسم به هذه الرياضة من طبيعة تنافسية عالية، وضغوط متكررة، وتوقعات مرتفعة، من مختلف الأطراف المحيطة باللاعب، سواء من المدربين أو الإدارات أو الجماهير.

وبينوا أن لاعبي كرة القدم يتعرضون لمواقف تنافسية تتطلب أداء ثابتا تحت الضغط، واتخاذ القرارات السريعة في ظروف متغيرة، الأمر الذي يجعل القلق عاملا مؤثرا في مستوى الاستعداد النفسي.

وأوضح الطلبة في بحثهم، إلى أن هذه الدراسة هدفت إلى التعرف على مستوى القلق لدى لاعبي منتخب كرة القدم في الجامعة العربية الأمريكية، والكشف عن طبيعة قلق المنافسة لديهم، من خلال تناول مجموعة من المحاور الرئيسية، التي شملت، أسباب ظهور العصبية والقلق، ومظاهر هذه الحالة أثناء المباريات، ودور المدرب في التعامل مع القلق لدى اللاعبين، إضافة إلى تحديد توقيت ظهور العصبية والقلق خلال مجريات المباريات.

وقد سعت الدراسة كما أشار الطلبة في بحثهم إلى تقديم صورة شاملة عن القلق الرياضي بوصفه أحد العوامل المؤثرة في الأداء الرياضي الجامعي.

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لأهداف البحث، حيث جرى تطوير استبانة مكونة من 23 فقرة موزعة على أربعة محاور رئيسية، وتم تطبيقها على عينة قصدية بلغت 50 لاعبا من لاعبي منتخب الجامعة العربية الأمريكية، كما تم التحقق من صدق وثبات أداء الدراسة باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، بما يضمن دقة النتائج وموثقيها.

وبينت النتائج، أن محور أسباب ظهور العصبية والقلق سجل نسبة مرتفعة بلغت 96%، مما يعكس تأثير مجموعة من العوامل النفسية والبيئية، مثل الخوف من الخسارة، وضغوط الجمهور، وقرارات الحكام في زيادة مستويات القلق لدى اللاعبين.

كما أوضحت النتائج، أن مظاهر العصبية والقلق كانت واضحة أثناء المباريات بنسبة 94%، حيث تمثلت في فقدان التركيز، والانفعالات الحادة، وظهور بعض السلوكيات غير المنضبطة، وهو ما يؤثر سلبا في الأداء الفردي والجماعي.